加強實踐成會展教育專業(yè)當務之急。

　　中國會展經濟研究會會展統(tǒng)計工作委員會近日發(fā)布的《2017年度中國展覽數據統(tǒng)計報告》（下稱《報告》）顯示，2017年全國29個?。▍^(qū)、市）的57個城市中，開設會展管理的本科院校達100余所，會展策劃的?？圃盒＿_200余所。預計全國高等院校會展專業(yè)在校生人數在5萬人左右，每年畢業(yè)生在1萬人以上。

　　自2002年國內高等院校創(chuàng)辦會展專業(yè)以來，十余年時間，會展產業(yè)及教育都呈現向上發(fā)展的態(tài)勢。作為一個新的專業(yè)，會展教育正在不斷改進存在問題，為產業(yè)的發(fā)展儲備人才提供重要支撐。

　　知識應用廣 人才需求大

　　會展知識能應用在哪些地方？在 4月底于昆明舉行的2018年（新加坡）全球品牌策劃大賽中國地區(qū)選拔賽上，西安培華學院市場營銷專業(yè)的學生李嘉浩的最大感受是：從前期策劃到展板設計布置到最后營銷,都需要用到相關知識。但是，因為所在專業(yè)并不涉及會展課程，這些環(huán)節(jié)進行起來時，有些“心有余而力不足”?！氨热缭趺蠢L畫，怎么擺放，這些我們都查閱了資料。這個時候就想如果能學到一些會展知識就好了?！睂Υ耍颇县斀洿髮W市場營銷專業(yè)學生王媛也有同樣的感受：“我們展示的是一站式旅游服務平臺，不僅名稱、logo等需要自己設計，在展會營銷還要制作展板。如何既簡潔又能體現產品特點？團隊成員想了很久，這才意識到會展知識的重要性?！彼f，這次展會后，她會在課程之外再學習會展知識，拓寬專業(yè)范圍。

　　會展知識應用范圍廣，但現在的問題是，這方面人才供應不足。數據顯示，在昆明，目前開設相關專業(yè)的本科院校僅有3所。放眼全國，截至2017年，每年會展本科畢業(yè)生為6700余人，會展教育高學歷的碩士與博士人才畢業(yè)不足，約為70人?！霸缭谑嗄昵熬鸵呀浻袑W校開設了會展專業(yè)，隨著會展產業(yè)的蓬勃發(fā)展，目前這方面人才仍很缺乏，許多高校甚至還沒有該專業(yè)?！鄙虾５诙I(yè)大學特聘教授陳偉說。在陳偉看來，會展業(yè)發(fā)展需要綜合能力強的學生，不僅要有營銷能力，還要有展示能力，因此僅僅是某個專業(yè)教學并不能滿足產業(yè)對人才的需求。這就需要有一門專門針對會展的專業(yè)，綜合各類知識教學?！敖裉煺箷膮①悓W生推介產品時大多只是從產品本身出發(fā)，沒有考慮顧客感受和需求，忽略了展會的雙向性?！彼f，由此看來，為了適應會展產業(yè)的發(fā)展，高校應該重視課程設置，培養(yǎng)更多專業(yè)人才。

　　實踐性不足成最大教育問題

　　開設會展專業(yè)是大勢所趨，對于已經開設該專業(yè)的學校而言，實際教學中仍存在許多問題需要探索和改進。上海第二工業(yè)大學國際會展產業(yè)研究院金融學博士、執(zhí)行院長王勝英表示：“綜合全國各個省份報告中所關注的會展教育問題，比較集中與突出的問題主要為專業(yè)定位與課程設置不符、師資隊伍有待完善、學生參與會展實踐方式不足等?！彼赋觯瑫箤I(yè)教師大多是畢業(yè)后直接從事高等教育，實踐力較弱，與行業(yè)產業(yè)發(fā)展明顯脫節(jié)，存在空對空的教學洼地，培養(yǎng)的人才在專業(yè)性方面必然會有所缺陷。此外，除了北上廣及沿海會展經濟比較活躍，會展學生參與行業(yè)實踐比較普遍外，其他區(qū)域存在較大的實踐薄弱環(huán)節(jié)，其實踐活動尚未形成秩序化、體系化。

　　全國普遍情況如此，昆明本地教學情況如何呢？2008年開設會展與經濟管理專業(yè)的云南財經大學是云南省較早開設會展專業(yè)的高校之一，該校會展經濟與管理專業(yè)相關教師說，實踐經驗的積累是會展教育中的關鍵部分，也是目前需要解決的問題?！耙晕覀儗W校會展專業(yè)為例，有的學生到企業(yè)實踐只能接觸到較為淺顯的板塊，無法全程參與展會。這樣一來知識應用不完整，學生得不到提高。什么是會展管理？如何進行策劃？如果只是過多強調理論，學生無法真正融入課程?！?/span>

　　解決人才問題 支持產業(yè)發(fā)展

　　上述問題該如何解決？王勝英提出，要加強會展實訓教學基地建設，構建產學研相結合的實踐教學模式，為師生提供優(yōu)良的教學、實習、實訓基地與平臺，提升教學質量。

　　這些措施在昆明地區(qū)已經有體現。2017年，昆明市博覽基地在昆明學院掛牌成立，此平臺促進了會展業(yè)與高校優(yōu)質教育資源的融合發(fā)展。昆明市博覽事務局局長李華生說，博覽基地搭建政府、企業(yè)、學校三方合作的平臺，提升了會展教育質量，增強了學生實踐性。

　　從高校實際教學情況看，云南財經大學也在會展策劃等課程中安排了實訓課程，在整個會展經濟與管理專業(yè)中，實訓課程學分占40%，口徑更有針對性。“我們的課程涉及內容廣，禮儀、展會布置、策劃等都包含在內。上這些課時，老師會以情景方式教學，例如寫策劃案或布置會場等。”該校會展經濟與管理專業(yè)學生楊金會說。該專業(yè)相關教師表示，多樣化課堂只是實踐性的體現之一，目前學校正在探索產教融合模式，有望在企業(yè)和學校間形成良好的溝通，學校課程可以進企業(yè)，企業(yè)人員也能進課堂，真正實現校企互動，提高學生對專業(yè)知識的理解。   

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（來源：昆明日報）