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近日，筆者應(yīng)邀參加了華南理工大學(xué)會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理培養(yǎng)方案論證會(huì)，其由T型人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和精英式培養(yǎng)模式確的“經(jīng)、管、新”理念，讓筆者認(rèn)識(shí)到中國(guó)會(huì)展高端人才培養(yǎng)的細(xì)分基礎(chǔ)。 

作為從業(yè)者，接觸這類(lèi)課題會(huì)本能地比照企業(yè)和市場(chǎng)需求。應(yīng)該說(shuō)，一名合格的會(huì)展專業(yè)畢業(yè)生日常所學(xué)即為未來(lái)行業(yè)所需。但在此，筆者認(rèn)為：高校應(yīng)站在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度為社會(huì)培養(yǎng)人才，而以市場(chǎng)為導(dǎo)向的教育理念不能走入以企業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)而做企業(yè)尾巴的誤區(qū)。 

一直以來(lái)，業(yè)內(nèi)認(rèn)為，會(huì)展專業(yè)應(yīng)按實(shí)際所需在豐富和完善基礎(chǔ)上，盡可能讓學(xué)生掌握有效的工具和再學(xué)習(xí)的能力。由此，會(huì)展專業(yè)學(xué)生掌握一定的會(huì)展基礎(chǔ)理論、營(yíng)銷(xiāo)、管理、數(shù)理、設(shè)計(jì)、新技術(shù)知識(shí)都是必不可少的。因?yàn)樵趯?shí)踐中這些都需要，比如項(xiàng)目管理需要一定的管理知識(shí)，涉及團(tuán)隊(duì)組建、薪酬制度、激勵(lì)機(jī)制的制定、成本收益的控制、場(chǎng)地規(guī)劃的設(shè)計(jì)、媒體推廣特別是新媒體的運(yùn)營(yíng)和推廣、電子商務(wù)的運(yùn)用等。而項(xiàng)目策劃又需對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)、政策的把握，相應(yīng)的文案能力等，這又是另一個(gè)層面的要求。

 如此，展現(xiàn)在世人眼中的是，一棵以會(huì)展為概念的主干，綴滿累累果實(shí)、枝繁葉茂的參天大樹(shù)。試問(wèn)，日常工作需要起草各種報(bào)告、請(qǐng)示，是否需要設(shè)公文寫(xiě)作課；官網(wǎng)、微信推送，各種路演宣傳，是否需要開(kāi)設(shè)新聞寫(xiě)作課程，當(dāng)然，有專業(yè)開(kāi)設(shè)大學(xué)語(yǔ)文的，可以進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。此外，會(huì)展還牽涉物流、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等，是否需要開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程？此外，似乎還必須設(shè)置諸如會(huì)議、旅游、節(jié)慶等體系的課程。 

然而，如何體現(xiàn)專業(yè)特色，避免陷入博而不專、博而不精的境地？理論上，會(huì)展業(yè)被認(rèn)為是交叉學(xué)科，但現(xiàn)實(shí)中卻淪為“萬(wàn)金油”“萬(wàn)花筒”，甚至出現(xiàn)一流大學(xué)，二流專業(yè)的窘境。 

如何走出窘境，需要從學(xué)科設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色的角度予以厘清。目前，華南理工論證的 T 型培養(yǎng)結(jié)構(gòu)相對(duì)較為完善。從平行的角度來(lái)看，培養(yǎng)方案涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)科、管理學(xué)科、創(chuàng)新實(shí)踐和個(gè)人素質(zhì)。從縱向來(lái)看，則包涵會(huì)展基礎(chǔ)、會(huì)展管理、會(huì)展技術(shù)和節(jié)事旅游，由此構(gòu)成完備的學(xué)科體系。

 與此同時(shí)，華南理工成立了兩大實(shí)驗(yàn)室：即工程管理實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。就學(xué)科體系建設(shè)及其配套來(lái)看，充分體現(xiàn)了理工科類(lèi)985高校的特色。由于每屆只招35至40名學(xué)生，體現(xiàn)了精英辦學(xué)的理念。 

筆者曾“極端”地認(rèn)為，會(huì)展本科類(lèi)學(xué)生的處境很尷尬，名牌高校會(huì)展專業(yè)學(xué)生則更尷尬，源于對(duì)會(huì)展行業(yè)的認(rèn)識(shí)，作為服務(wù)行業(yè)，更加注重的是服務(wù)意識(shí)，通俗地說(shuō)，需要“柔軟身段”，從意識(shí)抓起，從經(jīng)驗(yàn)積累起步。 

以華南理工為例，其走的精英培養(yǎng)路線切合其辦學(xué)特色。首先，華南理工是教育部授予的全國(guó)高校首家博士點(diǎn)，在節(jié)事領(lǐng)域具有權(quán)威地位。隨著會(huì)展理論，特別是對(duì)活動(dòng)管理的重視，其優(yōu)勢(shì)專業(yè)得到進(jìn)一步彰顯。 

其次，作為工程技術(shù)類(lèi)高等理工院校，涉及與展覽密切相關(guān)的專業(yè)可以走高端路線。比如，關(guān)于展覽工程和器材的設(shè)計(jì)、功能的創(chuàng)新和完善，同樣可以作為學(xué)科深度挖掘和人才提升培養(yǎng)的方向。如此，則充分體現(xiàn)自身的培養(yǎng)特色。 

再次，走精英培養(yǎng)路線，提高再學(xué)習(xí)的能力符合行業(yè)特點(diǎn)。如同新聞行業(yè)一樣，會(huì)展人才同樣具有迅速處理問(wèn)題的能力。記得一家知名媒體對(duì)新聞?dòng)浾叩囊笫侨齻€(gè)“三分鐘”，第一個(gè)三分鐘是接受任務(wù)、理解任務(wù)，第二個(gè)三分鐘是收集資料，第三個(gè)三分鐘是撰寫(xiě)出采訪大綱。當(dāng)然，會(huì)展人沒(méi)有這種時(shí)間的緊迫性，而更需要的是能夠把握新接觸的展覽題材的行業(yè)趨勢(shì)，以便較快進(jìn)入角色，并精準(zhǔn)把握行業(yè)需求。

客觀地說(shuō)，從“大會(huì)展”學(xué)科的角度出發(fā)，中國(guó)會(huì)展業(yè)已到了該向社會(huì)輸出高層次人才的階段。 （作者系中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、廣東現(xiàn)代會(huì)展管理有限公司副總經(jīng)理）

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（來(lái)源：中國(guó)貿(mào)易報(bào)）